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The magazine features an interactive index that makes it easy to navigate through its different sections. In it, you can enjoy:

• RECUEIL DE POÉSIES, carried out by the 1º ESO A, C, D and E groups.
• DÉBATS SUR LE LIVRE, produced by students from 2ºbach A, B and C.
• QUEL EST TON LIVRE PRÉFÉRÉ?, recorded by 4ºA ESO.
• LEE, POR FAVOR, LEE, written by the students of 3º ESO.
• ¿CUÁL ES EL LIBRO QUE TE GUSTA MÁS?, developed by the 4º ESO.
• An article describing CONCURSO LITERARIO
• BOOK DAY ODDS AND ENDS, prepared by 1º ESO B.
• FABLE COLLECTION, created by 2º ESO A and D. 
• BOOKFACE CHALLENGE, designed by 2º ESO B and C. 
• BOOK RECOMMENDATIONS, created by 3º ESO.
• LINES TO LIVE BY: BOOKS SHAPE OUR LIVES, written by 4º ESO A, B and E. 

This project not only celebrates the love of reading but also the linguistic and cultural richness of our school, offering a plural and creative perspective on the world of literature.

 You can access the magazine by visiting the website:

 https://diadellibroirubide.my.canva.site/d-a-del-libro-2026

A huge thank you to everyone, and we hope you enjoy!

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  Por segundo año consecutivo, presentamos la Revista Digital Multilingüe para celebrar el Día del Libro – Día del Libro 2026.

La revista cuenta con un índice interactivo que facilita la navegación por sus diferentes secciones. En ella podréis disfrutar de:

RECUEIL DE POÉSIES, realizado por los grupos de 1º ESO A, C, D y E.
DÉBATS SUR LE LIVRE, elaborado por el alumnado de 2º Bachillerato A, B y C.
QUEL EST TON LIVRE PRÉFÉRÉ?, creado por 4º ESO A.
LEE, POR FAVOR, LEE, escrito por el alumnado de 3º ESO.
¿CUÁL ES EL LIBRO QUE TE GUSTA MÁS?, desarrollado por 4º ESO.
Un artículo sobre el CONCURSO LITERARIO.
BOOK DAY ODDS AND ENDS, realizado por 1º ESO B.
FABLE COLLECTION, creado por 2º ESO A y D.
BOOKFACE CHALLENGE, producido por 2º ESO B y C.
BOOK RECOMMENDATIONS, elaborado por 3º ESO.
LINES TO LIVE BY: BOOKS SHAPE OUR LIVES, realizado por 4º ESO A, B y E.

Este proyecto no solo celebra el amor por la lectura, sino también la riqueza lingüística y cultural de nuestro centro, ofreciendo una perspectiva plural y creativa del mundo de la literatura.

🔑 Podéis acceder a la revista visitando la página web:
https://diadellibroirubide.my.canva.site/d-a-del-libro-2026

¡Muchísimas gracias a todos y que disfrutéis!

Aquí tenéis el QR por si lo queréis difundir

El alumnado de 3ºESO del programa de Enriquecimiento Curricular participó el pasado sábado 25 de abril en la Feria Tecnociencia 2026 donde pudo presentar los trabajos de investigación: Cementos y aguas de fraguado y Cementos y aguas corrosivas.

El congreso, que ya se lleva celebrando desde el año 2021, contó con la participación de diversos institutos y colegios de Navarra y en el que se presentaron cincuenta y dos proyectos relacionados con los ámbitos científicos de Física, Química, Biología, Geología y Tecnología.

El alumnado participante del IES Padre Moret Irubide fue Nahia Rodríguez , León Spucches , Yoel Zamora , Xabier Arguiñano , Cristian Iova , Naia Martínez y Vera Santos , junto a su profesora  Idoia Campo del departamento de Física y Química.

Leyre García, de 2º de Bachillerato, con el relato Cornelia en la Categoría A (4º ESO y Bachillerato) y Josué Peroza, de 3º ESO, con el relato El biker fantasma en la Categoría B (1º, 2º y 3º de la ESO) han sido los ganadores del Certamen Literario organizado por el departamento de Lengua castellana y Literatura con motivo de la celebración del Día del Libro. 

Además, Javier Ventura, de 1º Bachillerato, con el relato Tres campos de la Mancha y Naroa Cruz, de 3º ESO, con el relato Vive ahora obtuvieron los segundos premios de ambas categorías. Asimismo, el jurado decidió reconocer por su valor literario con un accésit el trabajo presentado por Abigail Martínez (de 2º Bachillerato) titulado, La esperanza. La ceremonia de entrega de premios tuvo lugar el mismo Día del Libro, 23 de abril, en la Biblioteca-Sala IkasNova del centro y contó con el apoyo de la Jefa de Estudios del centro, Carmen Peragón, y la secretaria, Rut Bosque, en representación del equipo directivo del instituto.

 En esta ocasión, el alumnado debía escribir un relato corto que comenzara con alguno de los inicios de grandes clásicos de la Literatura española y universal propuestos por el propio departamento:

• El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana – Crónica de una muerte anunciada
• En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no me quiero acordar – Don Quijote de la Mancha
• Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto – La metamorfosis
• Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía habría de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el … – Cien años de soledad
• Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre – Pedro Páramo
• Todas las familias dichosas se parecen, pero las infelices lo son cada una a su manera – Anna Karénina 
• Las cosas podían haber sucedido de otra manera y, sin embargo, sucedieron así – El camino
• ¿Encontraría a la Maga? – Rayuela
• Es una verdad mundialmente conocida que un hombre soltero, poseedor de una gran fortuna, necesita una esposa – Orgullo y prejuicio   

Los ganadores del concurso obtuvieron un vale de compra de 25 euros en material escolar y deportivo mientras que los segundos premios han sido galardonados con sendos vales por dos entradas de cine. Además, todos los relatos ganadores podrán leerse en la revista digital que los departamentos lingüísticos del centro están preparando para dar visibilidad a los trabajos realizados en el IES Padre Moret-Irubide para celebrar este Día del Libro.

El presidente de la Asamblea de la Provincia Autónoma de Vojvodina, Dr. Balint Juhas, recibió hoy a una delegación del Liceo de Bečej, compuesta por estudiantes y profesores, así como a sus compañeros de España, Croacia e Italia, participantes en el programa de intercambio internacional «Erasmus+».

«Me complace enormemente que hayamos recibido a jóvenes de diferentes partes de Europa. Proyectos como este contribuyen a conectar a los jóvenes, intercambiar experiencias y lograr una mejor comprensión mutua», destacó Juhas.

Esta visita se enmarca en la salida a Serbia que tuvo lugar, en el marco del pr ograma Erasmus +, en el IES Padre Moret, en respuesta a la vista del centro Serbio durante el mes de octubre.

Alumnado del IES Irubide coincició con estudiantes de Sicilia y Croacia, para más información diaria de la actividad, se remite a la web de Erasmus del centro.

Nous avons passé une magnifique journée ensoleillée à profiter des attractions (surf interactif, la vague Belharra, le tour à 360°, etc.) de la Cité de l’Océan. À Saint-Jean-de-Luz, nous avons admiré les boutiques de la rue Gambetta, savouré une crêpe face à la mer et suivi les traces de Louis XIV.

Pasamos un día estupendo y soleado , disfrutando de las atracciones (surf interactivo, la ola Belharra, visita en 360 grados…) de la cité de l’océan. En San Juan de Luz, admiramos la calle Gambetta con sus comercios, degustamos una crêpe con vistas al mar y recorrimos los pasos de Luis XIV.

El alumnado de la asignatura optativa de 1º Bachillerato de Cultura Científica y alumnado del itinerario de Ciencias Sanitario tuvo la ocasión el viernes 27 de marzo de realizar una vista al CIMA y a la Universidad de Navarra.

La actividad comenzó con un recorrido a las 11:30 por la zona de Ciencias de la Universidad de Navarra incluyendo la Farmacia simulada de la quinta planta del Hexágono, el simulador de las instalaciones médicas de la cuarta planta, el edificio de Los Castaños, la Biblioteca y el Laboratorio de Microbiología del edificio de Bibliotecas. A continuación el alumnado ha podido participar en una charla en el salón de actos del edificio CIMA en el que alumnado de doctorado de la carrera de Bioquímica les ha explicado en qué investigaciones se encontraban trabajando tanto ellos como el personal del centro de investigación en estos momentos.
Posteriormente han realizado una visita guiada por algunos laboratorios e instalaciones del centro. El alumnado se mostró interesado en este tipo de salida universitaria y profesional.